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正规股票杠杆他们渴望证明自己的能力

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在育儿过程中，孩子那些令人费解的行为常常让家长们头疼不已。其实，这些 “怪行为” 都是孩子内心世界的独特表达。这堂儿童心理与沟通技巧课，将帮您揭开孩子行为背后的秘密，掌握有效沟通的窍门。

孩子为什么总爱说 “不”，事事跟您对着干？这往往是他们自我意识开始萌发的信号。2 - 4 岁的孩子，正处于自我意识觉醒期，他们渴望证明自己的能力，对家长的指令说 “不”，是在尝试掌控自己的生活。比如，3 岁的明明原本乖乖配合穿衣，突然有一天却抗拒起来，非要自己穿。这时，家长若强行帮忙，可能引发孩子大哭大闹。不妨采用 “有限选择法”，问孩子 “你是想先穿左边的袖子，还是右边的呢”，既满足了他们的自主需求，又让穿衣顺利进行。

孩子发脾气时，家长的回应方式至关重要。像 5 岁的乐乐因搭不好积木急得大哭，有的家长可能会说 “别哭了，这么简单都不会”，这种否定情绪的话语，只会让孩子哭得更凶。正确的做法是运用 “命名情绪法”，比如 “你现在很生气，因为积木总搭不好，对不对”，先接纳孩子的情绪，再引导他们寻找解决办法，如 “我们一起看看，是不是把大积木放在下面会更稳呢” 。

还有孩子胆小怕生，不敢和新伙伴玩耍。这或许与家长的过度保护有关。当孩子不敢和陌生小朋友打招呼时，家长不要急切地催促 “快叫人，怎么这么胆小”，而是可以采用 “渐进暴露法”，先陪孩子在远处观察其他小朋友玩耍，等孩子表现出兴趣，再慢慢靠近，鼓励他们尝试互动。

这堂课，将通过丰富的案例和实用的技巧，带您走进孩子的内心，用理解和爱化解他们的 “怪行为”，建立起亲密、和谐的亲子关系。

发布于：福建省

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